Curso de Braille: apresentação de Trabalho - Grupo 3

Grupo 3

 

Tema: Jogo de Memória Tátil.

 

Alunos com deficiência visual.

 

Objetivo: desenvolver atenção, estínulo, concentração e percepção tátil, orientação espacial, formas geométricas.  

 

Os jogos foram apresentados a duas duplas, que vendadas iniciaram as descobertas das figuras geométricas. Os facilitadores/professores que estavam apresentando a aula adaptaram a estratégia conforme comportamento das duplas, aproximando a atividade da realidade dos participantes. Os demais alunos apenas observaram o desenrolar do jogo. foi trabalhado estimulação e percepção de elementos táteis.

Curso de Braille: Apresentação de Trabalho - Grupo 2

   Grupo 2

 

Tema: O PROERD e você.

 

Ensino fundamental da rede municipal (alunos de 8 ou 9 anos).

 

Objetivo: definir a sigla  PROERD; explicar o modelo de tomada de decisão PROERD; reconhecer a importância de pensar bem antes de decidir o que vai fazer.

 

O grupo apresentou o "Modelo de Tomada de Decisão" em Braille para os alunos com deficiência visual (vendados). a leitura do texto foi feita oralmente por um facilitador/professor que estava apresentando a aula e todo o desenrolar aconteceu de forma dinâmica, com debates participativos de toda a turma. Foi possível verificar como se dá uma aula do PROERD de forma real, considerando a oportunidade de participação do aluno com deficiência visual junto com os demais alunos.

 

 

 

Curso de Braille: Apresentação de Trabalho - Grupo 1

Nos dias 25/09 e 02/10, respectivamente, foram realizadas apresentações de trabalhos dos alunos do curso de Braille. A proposta consiste na elaboração de um plano de aula escrito, contemplando estratégias que envolvam o ensino do Braille em atividades programadas para serem executadas em classes que contenham alunos com e sem deficiência visual.

 

A apresentação de uma aula inclusiva, requer, entre outros a elaboração de conteúdo prático e acessível, enfocando aspectos já aprendidos durante todo o curso, com materiais que direcionem a atuação do professor contemplando essa clientela. Entre outros aspectos, a construção de materiais com relevo, transcrição para o Braille e uso de vendas entre os cursistas fez parte das apresentações. a ideia seria envolver toda a turma nas apresentações.  

 

Ao todo foram 5 grupos. A ordem de apresentação foi definida por sorteio e aconteceu em duas etapas. Cada grupo teve 20 minutos para apresentação de aula.
Nessa e nas próximas postagens vocês  poderão conferir um pouco de cada apresentação.

 

Grupo 1

 

Tema: Rochas Ornamentais no dia-a-dia.

 

Ensino Fundamental - geografia/natureza.

 

Objetivo: identificar as rochas metamórficas na natureza terrestre; compreender o processo de formação das rochas metamórficas na vida das pessoas; manipular de maneira lúdica as rochas metamórficas disponíveis na localidade e região.

As habilidades trabalhadas basearam-se na estimulação tátil, compreendendo as diferenças e semelhanças entre o material apresentado, que foi mostrado individualmente para os participantes vendados, com auxílio das facilitadoras/professoras que desenvolveram a aula.